思想的力量, 理想的光芒。协和校长专访系列旨在以校长的思想力量引领行业发展，培养更多拔尖创新人才，用教育改变世界，用人才创造未来！
2023年8月，带着对教育无限的热情，Dr Zhou周泽军博士正式加入宁波协和学校，担任协和校区学术校长兼浙江宁波协和外籍人员子女学校校长，他将带领着荟萃中西的明星教师团队，赋予协和未来教育领域全新的含义。
Dr. Zhou 周泽军博士
校区学术校长&浙江宁波协和外籍人员子女学校校长
近30年国际教育领域从业经验
17年中小学一线教学经验
13年私立学校管理经验
美国印第安纳大学 比较教育学&国际教育博士学位
曾作为管理层就职于香港沪江维多利亚学校、
上海市民办平和学校、深圳坎特伯雷国王外籍人员学校等知名国际私立学校
在今天的专访中，我们与这位有着丰富教育管理经验的校长真诚对话，与您分享他的职业经历和教育理念，以及他与“协和”之间的重要连接。
·周博士，您来自于上海市民办平和学校，也曾是香港沪江维多利亚学校的管理层，拥有将近30年的教育领域从业经验，您认为宁波协和学校吸引你的点在哪里？
“虽然这是我在宁波的第3周，但我与“协和”渊源已久。我在上海市民办平和学校工作了 8 年，从小学英语教师做起一直教到高中的所有英语课程，后来被提拔为外语中心负责人，主导学校的英语，双语教学，国际部，以及对外交流工作，参加了平和引进IBDO项目的全过程。在平和，我也与上海协和国际学校有了很多交流，那是我第一次接触协和大家庭，在协和国际学校，看到了小班和走班教学，看到学生对于学业和体育抱有同样的激情，看到学生自主选择学习内容，也看到了教师对学生心灵的呵护，这让我在心中埋下了“全人教育”理想国的种子。
之后我去了美国印地安纳大学攻读比较和国际教育专业博士，致力于研究IB教育在中国情境下如何培养面向未来的全球公民。在这个全球化的时代，培养学生的品德价值观变得尤为重要，因为他们将成为未来社会的领导者和决策者。美国归来，我在香港沪江维多利亚学校做了5年的副校长，对国际教育的标杆性课程IB有了更深的理解。
在宁波协和，我看到了以美国协和精神引领下“全人教育”的办学实践，看到了“中西融合”的均衡课程体系，看到了“根植中华”的国际视野，看到了宁波的历史底蕴和开拓进取精神，看到了“时代少年”的应有之义......我来到这里的原因主要是对IB心向往之，对协和教育精神的赞赏，和我与宁波的个人渊源，我父亲在六十年代作为海军军官驻防在宁波；宁波是中国最发达同时也是最低调的城市之一，我相信宁波协和学校是一个成就未来的教育理想之地。对我而言，来到宁波协和是回到美国协和全人教育的家园，IB国际课程的乐园，以及联通古今和中外并和我有私人渊源的宁波。我算是回家了。”
丰富的国际教育工作经历，让周博士迅速成长为一名优秀的管理者，而不变的却是他对教育的热情。而他所推崇的“全人教育”观念也与宁波协和学校的办学理念相契合，一直以来协和都秉持着“全人教育，适性发展，做最好的自己”的办学理念，致力于办一所看得见孩子本真和未来的国际化示范学校。
·您在多年的国际教育经验中曾多次提到“和”这个词，这个“和”与协和校训“和而不同·协以致远”有什么契合点吗？
“【和】是协和的关键词之一，也是中国传统哲学的精髓与智慧，在现代中国也被广泛应用。在北京奥运会开幕式上，张艺谋用神韵独具的人体字形体现了中国【和为贵】的传统人文理念，震撼了国人和世界。我认为和的意思是和谐、均衡，也可以是和平、统领。
协和的【和】，真正内涵在于全人教育：涵盖思想、身体和精神的全面及均衡的发展。有了良好的平衡，孩子才有可能在未来茁壮成长。”
与此同时，协和小学部的课程设计也充分诠释了“和”的要义，我们以国家课程体系为基础，扎根于中华传统文化，同时融入IB-PYP国际课程教育理念，让整个教学体系做到中外课程的交融互补，中西文化的碰撞组合。在协和，我们始终希望为孩子们构建一个开放的、包容的、多元的国际化校园，以高品质的个性化教育帮助他们成为植根中华，放眼世界，胜任未来的时代新人。
·ChatGPT席卷全球，您如何看待如今更新迭代的人工智能先进科技？学校应做出怎样的调整以应对该变化？
“ChatGPT+”正在成为一种新的发展形态，在某种程度上，对技术的过度依赖会去“人性化”。人工智能带来的最大挑战之一可能是，大家不会思考，不愿意去思考，以及极少数掌握AI的人掌控大多数人的思想。在这个人人都在谈论人工智能的时代，我依然认为普世所推崇的经典意义上全人教育和前沿的IB课程具有现实意义，无论是人文关怀、批判性思维还是独立探究能力，都具有不可替代性，甚至比过去变得更重要；如何甄别是非，高效学习还是要建立在经典如协和这样能坚持全人教育，和IB这样能自省，培养学生核心学习力的课程来实现，这样培养出来的学生能有更好的机会继续“做人”，做“独立的人”。
因此协和要做的就是提供更全面的教育，树立“做AI做不到的事”的主体意识，实现更自然、更智能的人机共生共长，在直面未来中走向未来、成就未来。
首先我们将培育“智慧”教师，彰显“人师”的独特价值。培养教师擅用人工智能工具，精进信息技术素养，甚至在技术上具有一定的突破力和创造力，使教学更有效、更吸引学生，利用科技精准判别学生的学业能力。其次我们引导学生主动对接未来，提高思考力、判断力和推理能力，以使其准确理解运用人工智能生成的结果；提升技术伦理素养、批判性思维、人文情怀、好奇心等，以使其更好地驾驭人工智能而非被操控。IB是所有国际教育机构中第一个出来鼓励学生和老师合理使用ChatGPT作为学习工具的，IB站在了历史的最前端。”
睿智、深厚、温暖。毫无疑问，Dr. Zhou身上聚集了众多闪亮的标签，更是一位有着丰富经验的杰出校长。但更重要的是他所拥有的珍贵品质——善于思考，专注教育，勇于创新并乐于拥抱变化和挑战。我们深信，这样一位有着积极力量的领导者，将指引着协和迈向新的里程碑，带领协和学子在瞬息万变的时代里飞向更高、更远的地方。
