FOREWORD

一直以来，协和重视师资队伍的建设，TEACHERS FOCUS系列意在能让更多人了解协和优秀的老师们，也与“全人教育，适性发展，做最好的自己”的教学理念不谋而合。

她，在母亲和老师中切换自如，在热烈和专业中游刃有余。对张思琦Sunny老师来说，幸福是一种能力，是学生在遭遇挫折、困惑、是非曲折的光源和罗盘，也是让孩子具备独立自主和团队合作能力的基石。

本期Teachers Focus，让我们走进Sunny老师的教育世界，一起发现幸福力，创造幸福教育，让孩子“增值成长”。

「PART 1」

潜心教研 • 追梦之旅

Q1：你是一个对工作充满热情的人吗？

A1: 是，我自认为是一个对工作有无限热情的人。

Q2：你曾经有过韩国和美国的留学经验？

A2: 是，曾在延边大学&韩国忠南大学就读本科，美国Oklahoma City University学校攻读硕士。

Q3：在您十余年的国际学校教师生涯中，能否跟我们分享一个你的“幸福时刻”？

A3: 我休产假期间回了一趟学校，当时孩子们正在上体育课。他们看到我的瞬间，就径直扑向我，抱着我兴奋得说个不停。

有些比较害羞的同学站在稍远处，一直瞄我，但眼神里都是惊喜。孩子们表现的方式不一样，但那一刻让我感受到了陪伴的力量，一年多的朝夕相处在他们的成长过程中留下了印迹。

Q4：您认为在国际学校任教，教师的人格魅力和专业能力哪个重要？

A4: 我认为同样重要。人格魅力是建立良好师生关系的重要因素，专业能力是教师教学质量的保障，这两者是而是相辅相成，相互促进的。

「PART 2」

多元维度 • 以爱之名

Q1：面对不同英文启蒙背景的学生，如何实现因材施教和保证课堂的有效输入？

A1：我们实行走班制的分层教学法。首先，我们会对学生的英语进行全方位评估，老师根据实际的学情制定教学目标，参考不同的主线教材进行教学，并通过阶段性的测试检验学习成果，实现教学评一体化。

比如零基础的学生我们会以自然拼读和高频词为主要教学内容，因为我们都知道phonics和高频词sight words是英语学习最重要的两大基石。 经过学习，同学们能掌握大部分的发音规律，见词能读，听音能写。高频词占70%-80%课外绘本单词量，从而能够开启初级阶段的阅读。

又比如已经有了这些基础的学生他们会进行Look，wonders等教材的学习。英语老师们建立了一个共享资源库，里面有各种优秀教学资源，实现了使用教材又不被教材局限。同时，我们使用的线上阅读平台有大量的阅读资源，每周老师都会通过为学生们精心挑选相应主题相应等级的绘本以供阅读。

Q2：对于你的“新身份”—妈妈，成为一位母亲后重回一线教学岗，你心态上有什么转变吗？

A2：我更能站在父母的角度换位思考，责任感有了更多的维度。每个来到我身边的宝贝都是如此珍贵，爸爸妈妈把这些宝贝交到我手里是巨大的信任。

同时，作为妈妈我有了更多的思考，我期待我的孩子在学校接受怎样的教育遇到怎么样的老师，那么我也要求自己成为这样的老师。我更深地体会到每个小孩子都是独一无二的，有着自己的成长规律，所以要对他们有更多的耐心，静待花开。

Q3：不同文化背景是否会对幸福感教育的实施和效果产生独特的影响，具体体现在哪些方面？

A3：是的。 国际学校是一个包容、多元文化的教育环境。 我们的学生来自不同的背景，拥有不同的文化价值观和生活经历；我们的老师来自世界各地，拥有国际教育背景和跨文化工作经验，注重引导学生尊重和理解不同文化。

其次，我们的国际化课程体系包含多元文化元素。我们组织了贯穿全人教育理念、培养世界公民意识的多元文化活动，以及英国夏令营等国际交流项目。这些跨文化交流的机会和体验，丰富了幸福教育的内涵，为幸福教育更全面、更深入地开展提供了多样的视角和素材。这些经历可以引导孩子们学会欣赏和尊重文化差异，而这种包容的心态本身就是幸福感的重要来源之一。

最后，“眼里有光，心中有爱，目光所及，勇往直前。”这是Sunny老师很喜欢的一句话，她将这句话分享给我们，希望每一位孩子都能用自己的光照亮前行的路。

作为一所精英卓越的K-12一贯制学校，协和的师资团队精英汇聚，立足本土，接轨国际，以自身的先锋精神与创新实践培养更多根植中华，放眼世界，胜任未来的新人！