思想的力量, 理想的光芒。协和校长专访系列旨在以校长的思想力量引领行业发展，培养更多拔尖创新人才，用教育改变世界，用人才创造未来。

在不断前行、追求卓越的道路上，协和吸引了一群来自世界各地的领军人物，他们以广博的全球化视野赋能学校的未来发展。这个8月，我们的教学管理团队又迎来一位在IB领域有着丰富经验的资深校长——Ian Barnes，相信这位世界级的教育专家能为协和大家庭注入源源不断的力量。

Ian Barnes

协和宁波校区外方副校长

浙江宁波协和外籍人员子女学术副校长

英国顶尖大学威斯敏斯特大学 国际联络与沟通学硕士

丰富的IB经验以及K12学校教学与管理经验

涵盖英国、上海、青岛等双语以及IB国际学校

曾在英国John Leggott College 负责IGCSE英语和文学/ A-Level英语文学的教学工作

曾任上海协和双语学校英语组组长，担任剑桥考官，负责剑桥考试认证以及课程开发

在今天的专访中，浙江宁波协和外籍人员子女学校的两位校长进行了深度对话，分享了他们的职业经历和教育理念，以及他们与“协和”之间的重要连接。

“教育是世界上最重要的工具，它能够创造更加和平、健康和幸福的社会——通向繁荣的全球化未来，充满接纳、合作和机会。这也是我很高兴能够在宁波协和学校工作的原因。”

Ian校长对于教育的情怀源于自身独特的教育经历。少年时期，跟随父母搬到印度尼西亚，由此开始接触多元文化，作为从国际教育中成长起来的一名学生，他对于国际课程体系有着亲身的体会；而多个国家的学习和生活的经验，又使他对于不同的文化有着深层的理解和感悟。

不同寻常的成长历程让Ian校长对不同国家的语言文化产生了浓厚的兴趣，他通晓阿拉伯语与西班牙语，拉丁语，并能够用日语顺畅交流。同时，他在求学之路上不断精进，在游泳和橄榄球方面也达到了国家级水平。自小旅居的经验让他对“教育是怎样的”有一个丰富的早期视角，而在不同文化和学科的浸润下，更促使Ian成为一名非凡的国际教育专家。

IB教育精髓：全人教育、扎根本土、放眼世界

· Principal Ian, 听说您拥有丰富的IB经验，以及K12学校的教学管理经验，在您看来IB课程的教育是什么呢？

“我认为IB的精髓是全人教育，扎根本土，放眼世界。‘创新、行动、服务’，这三个词意味着IB培养的不是只会读书的人，而是具有创新思维和行动力，并且心系社会的人。在宁波协和学校，老师们也围绕这三项核心课程，引领学生研究全球性问题，唤醒学生了解和解决全球问题的能力。”

与IB的精髓相契合，一直以来，宁波协和学校就以国家课程为核心，结合IB国际课程理念，打造无障碍的多元化升学通道，包含融合探究课程、社会情感课程、CCA拓展课程、户外研学课程等在内的特色校本课程，为学生提供多样化的学习体验。此外，我们还会举行国际中文日、慈善艺术展、科学展等多种体验式学习项目，提升孩子们的跨文化沟通能力、同理心和领导力，提高自我认知、自我管理等未来职业素养。

在这样一个充满活力、包容、多元文化的社区里，协和将为学生的全面发展和终身学习奠定扎实的基础，

国际化思维让我们跨越文化和语言的障碍，以全球化的视角看待世界

·  Principal Ian, 您认为IB教育在中国国情下，如何培养面向未来的全球公民？

“在我看来，IB课程之所以对国际学校的学生如此有益，首先是国际意识的培养，很明显世界的联系会越来越紧密，国际化思维能让我们跨越文化和语言的障碍，以全球化的视角看待世界，也在帮助学生成为全球公民的过程中举重若轻。另外作为现代教育的一个重要组成部分，跨学科性质的课程也越来越重要，在现实世界中，当你做某件事情时，你不只是做数学也不只是做英语，而是需要把这些东西结合起来，以便与团队合力协作，达成共同目标。”

正如Ian校长说的那样，宁波协和学校也秉持着“全人教育，适性发展，做最好的自己”的办学理念，致力于办一所看得见孩子本真和未来的国际化示范学校。同时培养兼具探究能力、全面知识、同理心并把终身学习作为毕生追求的人才，这些目标都与 IB 教育的理念相契合。而协和IB教育所带来的尊重个性化、拥抱挑战，包容文化差异性也让未来青年在多变的世界里怀抱勇气，开启人生新征程。

概念驱动，探究支撑，培养善于与世界相处的孩子。我们期待Ian校长和我们一起共赴新征程，创造协和崭新的时代！